Acoso escolar: el Inadi recibe una o dos consultas por semana

La contextura física, la imposibilidad de destacarse en los deportes, el color de la piel o el usar anteojos son algunas de las excusas más utilizadas en las escuelas para discriminar. Desde la delegación local del Inadi (Instituto Nacional contra la Discriminación, el Racismo y la Xenofobia) expresaron su preocupación por el incremento de consultas sobre cómo abordar y resolver casos puntuales de acoso en las escuelas. “En el último tiempo estamos recibiendo una o dos consultas por semana”, destacó Stella Vallejos, titular de la entidad, en diálogo con Diario UNO.

Según detalló en la mayoría de los casos son las mamás de los chicos afectados los que se acercan al organismo buscando asesoramiento y contención. “Nuestra recomendación es que todos estén muy atentos a estas situaciones y que quien detecta el acoso en un grupo tiene que saber que lo que está pasando está mal”, remarcó y siguió: “Quienes llegan a hacer las consultas son las madres de los chicos que están siendo víctimas de acoso. En un caso vino también un papá y en otro acompañó a la madre una docente que era la que había detectado el caso de bullying”.

Estar atentos

En ese sentido, la delegada local del Inadi manifestó que se trabaja junto al Ministerio de Educación de la provincia para abordar de manera transversal los casos que son detectados a fin de lograr una reflexión de todo el grupo sobre la situación que están viviendo.

“Nosotros estamos trabajando en articulación con los equipos socioeducativos del Ministerio de Educación. Una vez que se detecta o se sospecha que hay una situación de acoso enseguida se interviene y se busca el diálogo en el grupo áulico y con los padres”, sostuvo y agregó que en los casos en que el acoso llega a internet se vuelve muy difícil de dar marcha atrás. “Nuestras niñas, niños y adolescentes deben saber que tienen que ser responsables con lo que publican porque después resulta difícil borrarlo de la internet”, manifestó Vallejos.

Por último, insistió en la necesidad de que las familias y los educadores estén atentos a las señales que puedan presentarse como miedo a ir a la escuela, pesadillas o cambios en los estados de ánimo. “El bullying es una situación de hostigamiento sostenido en el tiempo. Esas situaciones provocan muchísimo dolor en quien es víctima y merecen la atención de los adultos responsables del grupo áulicos”, indicó.