Más de 216.000 adolescentes participarán del simulacro electoral

 El miércoles se realizará, en todas las escuelas secundarias de la provincia, el simulacro electoral 2013. Se trata de una iniciativa que lleva adelante el Ministerio de Educación de la provincia en el marco del programa “Yo nací en democracia. 30 años de elecciones” que tiene como fin proponer la reflexión de los adolescentes sobre lo que implica ejercer ciudadanía. Serán más de 216.000 adolescentes, de más de 800 secundarias, los que estará vinculados con el proceso. Además, el Gabinete Joven de la provincia continúa con sus propuestas.

Este año más de 28.000 jóvenes santafesinos de 16 y 17 años tienen la posibilidad de expresarse en las urnas y elegir diputados nacionales. Esa ampliación de derechos –que definió el Congreso el 31 de octubre del año pasado– implica una mayor responsabilidad de todas las personas que acompañan a esos jóvenes para ayudarlos a reflexionar sobre lo que implica tomar decisiones tan importantes para el país.

En ese sentido, el gobierno provincial armó y lanzó el programa “Yo nací en democracia. 30 años de elecciones” que se trabaja de manera transversal desde diferentes dependencias. En el caso del Ministerio de Educación se definieron contenidos para trabajar en las clases y se preparó el simulacro electoral en el que convivirán el sistema de boleta única y el de boleta sábana, pese a que los chicos de 16 y 17 sólo utilizarán la segunda en las primarias abiertas, simultáneas y obligatorias.

Por su parte, el Gabinete Joven lanzó una serie de propuestas –a realizarse en los cinco nodos de la provincia– vinculadas al debate sobre la historia y el presente del ejercicio democrático en la Argentina.

Un gran resultado

En 2011 –en consonancia con la implementación del sistema de boleta única en la provincia– todas las escuelas primarias y secundarias realizaron un simulacro electoral en el que los estudiantes debieron encargarse de investigar quiénes eran loscandidatos, qué ideas incluirían en sus propuestas electorales y hasta de armar los boxes y urnas.

La experiencia fue sumamente positiva, según las autoridades escolares y ministeriales. Un recorrido por los establecimientos educativos ese día daba cuenta de cómo habían trabajado los chicos y el entusiasmo con el que habían encarado la tarea. Los más chicos confeccionaron sus propios DNI, armaron afiches con los candidatos y se interiorizaron sobre el procedimiento que se realiza los días de votación. Y los más grandes pudieron profundizar más sus conocimientos sobre los candidatos y mostraron su creatividad generando jingles y producciones audiovisuales para promover la elección del partido que les tocó.

Además, en esa oportunidad, muchas escuelas también invitaron a las familias a sumarse a la experiencia, ya que parte de los objetivos es que toda la ciudadanía pueda conocer cómo se utilizaba la boleta única.

Nuevos desafíos

Esta nueva edición del simulacro electoral planea repetir el éxito de 2011. Sin embargo, se han planteado algunos cambios. En primer lugar sólo participan los estudiantes secundarios y, en segundo, cada institución definió qué hará cada división ya que no es obligatorio que todos participen de la votación.

De esa manera, algunos establecimientos optaron porque el sufragio sea sólo para los alumnos de 4º y 5º años, que los 1º, 2º y 3º años colaboren en la realización de las campañas electorales y confección de las urnas y padrones; otros abrieron la oportunidad a todo el estudiantado y delegaron la organización de las campañas a los alumnos de los últimos años del nivel.

Más allá de los detalles con los que cada escuela impondrá su sello distintivo al acto electoral, sí hubo unidad al momento de definir qué era lo que debía trabajarse en las clases. Se hizo hincapié en analizar la historia y el presente de la política. “La ley de educación nacional establece que uno de los tres grandes objetivos de la escuela secundaria es la formación ciudadana. Hay mucho para aportar en ese sentido. Queremos colaborar para que los chicos tomen conciencia de lo que es esta responsabilidad que excede la participación en el acto electoral y tiene que ver con la participación ciudadana en la vida democrática”, había explicado al respecto Germán Falo, director de Enseñanza Privada.