Profesorado Universitario: el desafío de pensar la docencia ante los nuevos escenarios

La pandemia del coronavirus obligó a la comunidad académica internacional a explorar durante casi dos años nuevas formas de enseñar y aprender, incluida la educación a distancia y en línea. Según las estimaciones de la UNESCO, más de 1.500 millones de estudiantes de 165 países no pudieron asistir a los centros de enseñanza en los períodos de confinamiento por el COVID-19.

El retorno de la actividad presencial presentó una serie de desafíos, algunos más antiguos que otros, que el docente universitario tendrá que transitar en los próximos años.

“Hoy la enseñanza se enfrenta a desafíos muy diversos: masividad, desigualdad, nuevas demandas, la tecnología, los nuevos saberes, los problemas ambientales y los pedidps de nuevos colectivos sociales en nuestra sociedad”, indicó Sergio Trippano, director del Profesorado Universitario de la Universidad del Gran Rosario, y continuó: “El docente universitario, a través del aporte de la pedagogía y la didáctica como disciplinas específicas dentro del campo de las Ciencias de la Educación, permitirá fortalecer la comprensión y la capacidad de reflexión y generar nuevas propuestas para estos desafíos”.

El Profesorado Universitario de la UGR tiene por finalidad la formación pedagógica didáctica para la práctica profesional docente, así como la actualización permanente para incorporar el diseño de herramientas metodológicas en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Permite desarrollar competencias que se expresan en capacidades y habilidades vinculadas a la docencia en el nivel superior.

Respecto a los nuevos escenarios que se plantearon durante la pandemia, como la educación a distancia, el docente señaló: “La virtualización trajo nuevos y viejos desafíos. Como reto novedoso podemos señalar el uso de diversas herramientas para ampliar la capacidad de enseñar y aprender. En tanto, los viejos desafíos siguen siendo generar en estos nuevos formatos una enseñanza que sea profunda, o sea, que permita fortalecer saberes y capacidades complejas para abordar temas, problemas, nuevas competencias, resolver situaciones diversas o desarrollar distintas habilidades o capacidades que requiere la sociedad actual”.

“Un buen docente es alguien que desafía, problematiza, explica, interroga y le permite al otro abordar conocimientos de diferentes tipos para resolver su vida social, profesional, laboral, cultural, económica o desenvolverse como ciudadano/a en la sociedad actual”, remarcó Trippano.

Los interesados en inscribirse al Profesorado Universitario (modalidad virtual) deberán poseer título de grado universitario, correspondiente a carreras de por lo menos 4 años de duración y 2600 horas, expedido por universidades de gestión estatal o privadas debidamente reconocidas en Argentina.

“El escenario pos pandémico trajo nuevas posibilidades y tratamos de consolidar la experiencia en otros formatos de enseñanza pero al mismo tiempo se han profundizado algunas desigualdades o aparecieron nuevas desigualdades frente a estas cuestiones”, concluyó el director del Profesorado Universitario de la UGR.

Para más información sobre la carrera, completar el formulario del siguiente link: https://ugr.edu.ar/carreras/profesorado-universitario/

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