La ministra y los gremios docente fijaron agenda

La ministra resaltó que el objetivo fue “continuar el diálogo en este nuevo período de gobierno, algo que nosotros celebramos y también elogiaron los representantes gremiales. Es importante volver a reunirnos para conversar acerca de las tareas que tenemos pendientes y acordar que justamente sea en este ambiente de cordialidad que podamos seguir avanzando en los temas que a todos nos preocupan”.

Los temas tratados en el encuentro giraron alrededor de “una agenda para las próximas reuniones paritarias; coincidimos en que serán necesarios encuentros previos y también analizamos cuestiones pendientes referidas tanto a la tarea docente como a la de asistentes escolares y agentes administrativos, sobre las que trabajaremos en forma conjunta como venimos haciendo desde la gestión anterior”.

Sobre la reforma curricular en la secundaria

“Hemos trabajado con directivos y supervisores que forman parte de la estructura del Ministerio, así como con representantes gremiales. Siempre hemos mantenido conversaciones para ofrecer información sobre la base de la cual hacer aportes productivos, los hemos recibido y los seguiremos teniendo seguramente”, dijo la ministra.

Añadió que “las escuelas secundarias han trabajado con la totalidad de la información, es decir, con los marcos federales que surgen de la implementación de la ley Nacional de Educación, y con la propuesta del Ministerio, que retoma conversaciones que hemos tenido a lo largo de mucho tiempo. Así que esta es una medida necesaria para terminar de salir definitivamente de los efectos que generó la ley Federal de Educación”.

La ministra aclaró que la propuesta es relativa al ciclo básico de la educación Secundaria, es decir 1º y 2º año. “Nosotros trabajamos justamente dentro de lineamientos federales y por esa razón los contenidos están prescriptos a nivel nacional como núcleos de aprendizaje prioritarios. Sobre esa base se han diseñado las asignaturas y también sobre una prescripción que rige a nivel nacional de no exceder de diez materias por año”, explicó.

Asimismo, Mengarelli aseguró que “la carga horaria de los docentes no serán afectados. En ese sentido, somos muy respetuosos de la ley Nacional de Educación, que plantea que los desempeños docentes no deben correr riesgos cuando se promueven cambios. Y así ha ocurrido también en 2008 cuando pasamos del tercer ciclo de la EGB a la configuración de las escuelas secundarias. Ni en ese momento ni ahora peligra el desempeño de los docentes de nuestras escuelas”, afirmó.

“Eso está garantizado por esta estructura que estamos proponiendo, que ha sido considerada y aceptada por las escuelas secundarias dentro de lo que son las instituciones que componen el sistema educativo santafesino”, agregó.

En cuanto a los años del ciclo orientado de la educación Secundaria (3, 4, y 5 año), la ministra explicó que “no ha sido motivo de trabajo con las escuelas porque los marcos de referencia nacionales fueron aprobados por el Consejo Federal de Educación en octubre de 2011. Así es que en 2012 se trabajará con las escuelas sobre la composición de materias y cargas horarias para cada una de las orientaciones”.