Alfabetización, orientación vocacional y formación docente: los tres ejes de la nueva gestión en educación

Esta semana, quien será ministro de Educación del próximo gobierno presentó a su equipo de trabajo. Se trata de José Goity que asumirá como titular de dicha cartera el 10 de diciembre. El futuro funcionario provincial postuló los "pilares" sobre los que se basará la gestión en materia educativa.

Sumado a lo que declaró el gobernador electo Maximiliano Pullaro sobre el "fin de la no repitencia" en las escuelas, Goity posicionó a la alfabetización del nivel inicial, la orientación vocacional en la secundaria y la formación docente como aspectos fundamentales de cara a los próximos cuatro años.

"Nos vamos a centrar sobre tres pilares o acciones prioritarias, esto no quiere decir que no asumamos todos los problemas del sistema educativo y todos los problemas de la educación santafesina, pero vamos a priorizar tres aspectos", aseveró Goity.

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En conferencia de prensa, Goity remarcó: "Vamos a trabajar mucho sobre los recursos, por eso es tan importante el área de administración. Creemos que los recursos en el estado siempre son escasos. Siempre la demanda de la sociedad en educación excede la posibilidad de la asignación de recursos. Aún así vamos a reforzar los recursos en educación para que se usen de la forma más eficiente posible, de una manera racional, justa y equitativa para poder llegar a todos los establecimientos de nuestra provincia".

El primer aspecto que postuló como "fundamental" es la alfabetización inicial. "No decimos nada nuevo si manifestamos los déficits que tenemos en ese aspecto. Lo sabemos no solamente por pruebas nacionales sino también por recorrer las escuelas, por hablar con las familias y con los docentes que hay un déficit de comprensión lectora importante y queremos trabajar fuertemente sobre ello. Tomamos el compromiso claro de que ningún alumno termine el primer ciclo de educación primaria sin estar alfabetizado", expresó al respecto.

En segundo orden, la autoridad máxima de la cartera educativa indicó: "Sabemos que hay una crisis profunda en la educación secundaria, que no es de ahora sino que viene hace muchísimo tiempo pero no ha sido abordado. Queremos trabajar la escuela media muy articulada con el mundo del trabajo y con el mundo de los estudios superiores. Vamos a trabajar muy fuertemente para dotar de sentido y de utilidad a la escuela secundaria y a los estudios secundarios".

Por último Goity llamó a abordar "de manera prioritaria" a la formación docente. "A nuestros docentes los vamos a jerarquizar con recursos y con formación, con un proyecto educativo que no sea solamente retórico sino que responda a necesidades reales y concretas con resultados de aprendizaje", subrayó.

"Apuntamos a que todos los recursos económicos, materiales y simbólicos que tiene la provincia estén puestos al servicio de los aprendizajes de nuestra población. Apuntamos a evaluar esos aprendizajes para evaluar las políticas públicas que vamos a llevar adelante", agregó.

Otro eje transversal de la política educativa que remarcó el nuevo ministro de educación es la evaluación del desempeño de su gabinete "en términos completos y abarcativos" según lo expuesto. "Nosotros queremos que nuestra gestión sea evaluada en base a estándares y a criterios consensuados. Cuando hablamos de evaluación lo hacemos para evaluar las políticas públicas. Nos vamos a evaluar a nosotros mismos respecto al contrato y a compromiso que asumimos con la ciudadanía".